一、专业概况

艺术设计学专业成立于2007年，是广州南方学院设计学院办学历史最悠久、体系最为成熟的核心专业之一。本专业学制四年，实行学分制管理与弹性修业年限（3至7年），最低毕业学分要求为150学分。

师资规模与结构：师资团队共24人，副教授及以上6人，讲师7人，助教11人，职称结构合理，形成了以中高级职称为引领、青年教师为主力的梯队。全部教师拥有硕士及以上学历，其中博士5人及在读博士共5人（占比超1/3），学术发展潜力强。40%的教师具备一线行业资深经历，能将前沿案例与实践经验融入教学。师生比达1:20，保障了个性化指导，有力支撑了专业教学与人才培养。本专业高度重视师资队伍建设，打造了一支高素质、双师型的教师队伍。

二、培养目标

本专业坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。依据学校应用型人才培养定位，本专业依托艺术设计学理论根基，面向粤港澳大湾区品牌服务数字化升级与创意经济发展的时代需求，以及数字品牌传播领域的前沿实践，旨在培养学生具有良好职业道德、文化自信和服务意识，学生将系统掌握品牌媒介基础理论和智能设计技术，具备品牌战略定位、全媒介视觉系统构建、数字内容生态运营及文化创意价值转化的品牌全媒介服务能力。毕业生能在品牌策划、数字传播、文化创意、互联网传媒及空间展示等领域，胜任品牌跨媒介整合服务设计、媒介创新研发、文化传播及品牌管理等岗位，成为兼具家国情怀和国际视野的高素质应用型人才。

三、课程体系与资源建设

本专业构建了与“品牌全媒介服务”定位高度契合的模块化课程体系。课程体系分为：“策略驱动（品牌认知与基础构建）、“内容表达（视觉传达与界面表达、动态叙事与视听制作）”、“技术赋能（前沿技术与创新探索）”、“整合应用（数字整合与综合应用）”，参看下图。

图1 模块化课程体系图

图2 模块化课程设置

实践导向的教学资源：本专业在校内建设艺术设计学专业工作坊，作为“教学-创作-实践”一体化平台。工作坊重点围绕数字创作与项目实践流程，配备了行业主流的专业软件、数字绘图设备及协作空间，使学生能够在模拟真实职业环境的情境中开展创意实训与项目化学习。积极引入企业真实项目与案例，推动教学内容与产业需求同步更新。近年来，已与多家知名设计机构、文化创意企业建立稳定合作关系，将实际设计任务、品牌策划、产品开发需求等融入课程设计与工作坊实训中。通过“项目导师制”与“企业专家进课堂”等形式，行业经验得以持续输入，逐步构建起“课程内容项目化、学习过程实战化、能力认证社会化”的教学资源体系，有效提升了学生的职业适应力与创新执行力。

图3 学生工坊日常活动实拍图

四、培养模式与成效

艺术设计学专业在人才培养模式上进行了卓有成效的创新探索，构建了以“成果导向（OBE）”为引领、以“产教融合、赛创驱动”为路径、以“品牌全媒介服务”为特色的人才培养体系。

OBE导向的应用型人才培养体系构建：专业明确以“毕业5年后的职业能力”为最终学习成果，反向设计培养目标、毕业要求与课程体系。所有教学活动均围绕学生“策略驱动、内容表达、技术赋能、整合应用”等核心能力的达成而展开，并通过“培养目标-毕业要求-课程”以始为终的实现全过程对标与评价。

“工作坊+竞赛+真实项目”的深度融合模式：专业将工作坊模式系统化嵌套于课程教学之中，形成“理论教学-工作坊专项实训-学科竞赛验证-真实项目实战”的螺旋式能力提升闭环。真正做到“竞赛激发学习，实战锤炼能力”。近三年，学生在各类国家级、省级学科竞赛中获奖310项，其中高含金量的教育部颁布的84项学科竞赛中获奖155项，且逐年上升，充分证明了学生的专业实践能力与创新水平。

图4 设计竞赛领奖实拍图

深度产教融合与校企协同：本专业与10余家知名企业建立了长期稳定的实践基地关系，如广州凡拓数字创意科技股份有限公司深圳分公司、广东丸美生物技术股份有限公司、广州大美文化发展有限公司、广东特立会展科技有限公司、广州澜星科技有限公司等，并积极探索“课程+项目+实习”三维合作模式。通过企业导师进课堂、共建项目制课程、学生进驻企业实习等方式，将产业最前沿的需求和资源引入人才培养全过程，确保人才培养与行业需求的无缝对接。

图5 走进企业、企业导师进课堂

近三年教师们带领学生参与校外实践项目被采纳23项，真正做到了 “竞赛激发学习，实战锤炼能力”。

图6 部分学生社会实践作品