2025年7月1日中午，设计学院在4教101举办了24级成长导师工作交流会。出席本次会议的有我院党总支副书记兼学工办主任陈婷老师，24级成长导师以及24级辅导员钟湘。本次会议将围绕以下核心内容展开：复盘并梳理本学年成长导师的工作成效，交流学生工作中的实践感悟与方法，同时深入探讨如何精进学生成长导师工作模式，助力构建全员、全过程、全方位的育人体系，为下一年成长导师开展学生工作提供切实可行的经验借鉴。

陈婷老师首先对各位成长导师过去一年在岗位上的倾情付出致以最诚挚的感谢，并对成长导师过去一年的工作进行简单总结，各位导师始终以学生成长为核心，在学业指导、生活关怀、生涯规划等多个维度主动作为，用专业与耐心陪伴学生走过关键成长阶段，这份坚守与奉献为学院学生工作的推进注入了重要动力。

在交流分享中，各位成长导师热情高涨，他们逐一分享了本学期成长赋能课的开展情况，其中，既有针对性极强的就业指导课，为学生解析行业动态、传授求职技巧；也有充满艺术氛围的广州美术学院毕业展参观活动，让学生提前感受专业学习的成果与魅力；还有聚焦集体成长的主题班会，助力新生快速融入集体、明确发展方向；此外，富有思辨色彩的“开卷行之”读书分享会、锻炼实践能力的“百行千企大走访”岗位分析大赛等活动，也从不同维度为学生的成长赋能，切实满足了新生在学业适应、职业规划、综合素质提升等方面的需求。

与此同时，各位成长导师还将目光聚焦于本学期学生成长过程中出现的各类困难与挑战，展开了深入且富有建设性的交流与探讨。针对设计学类学生的专业选择困惑，导师们认为需提供更系统的专业信息与资源，可通过常态化专业实践课、定期企业访问及多样化岗位体验，助学生拓宽视野、明晰职业路径。而对于部分班级氛围不浓、凝聚力弱的问题，大家讨论得出的结论是激活班干部“领头雁”作用，通过系统培训提升其能力，以点带面带动班级，同时设计特色团建活动，增进学生了解与默契，营造积极团结的氛围，增强归属感。

通过本次会议，既能让导师们在复盘与交流中深化对“三全育人”的理解，也能为下一届工作提供“从实践中来、到实践中去”的具体路径，推动成长导师工作从 “完成任务”向“精准育人”升级。未来设计学院将会持续深化成长导师工作的内涵，推动设计学院的育人工作迈向更具温度、更富实效的新高度。

   文案：张文涛   执行发布：郭瀚阳    初审：郭瀚阳    终审：陈  婷