把课堂“搬进”企业：在澜星科技看见设计走向真实市场——设计学院艺术设计学专业学子赴澜星科技开展企业实践交流-设计学院

把课堂“搬进”企业：在澜星科技看见设计走向真实市场——设计学院艺术设计学专业学子赴澜星科技开展企业实践交流

发布日期：2026-06-02 作者：阅读：

2026年5月20日，一个关于“爱与表达”的日子，艺术设计学专业的同学们在张丽老师带领下把课堂搬进了澜星科技。不同于以往在教室里的课程汇报，本次实践以“真实项目、真实作品、真实反馈”为核心，让学生带着作品走进企业，在企业导师面前完成一次面向行业的公开表达。

现场没有传统课堂里的单向讲授，取而代之的是学生汇报、企业导师点评、师生互动交流与项目复盘。同学们既展示了围绕 OPPO Find X9 系列完成的广告创意作品，也汇报了各自运营的自媒体账号项目。作品从课堂作业走向企业现场，评价标准也从“好不好看”进一步延伸到“是否精准、是否有效、是否具备市场传播价值”

课堂被搬进企业，

学生在真实场景中接受行业检验。

从账号汇报开始：

用设计思维理解内容运营

汇报环节中，学生们带来了各自运营的自媒体账号项目，围绕账号定位、内容选题、视觉风格、用户画像、数据反馈及后续变现路径进行展示。有的同学从生活观察中提炼选题，有的同学尝试用设计语言强化账号记忆点，也有同学结合个人兴趣探索垂直内容方向。

三位企业导师认真听取了全班学生汇报，并从账号商业定位、内容持续生产能力、用户沟通方式和视觉一致性等角度给予充分肯定。他们认为，学生作品中已经呈现出较强的内容敏感度和表达欲，能够从兴趣出发主动观察市场，也具备将专业能力转化为内容资产的潜力。

企业导师围绕账号定位、视觉调性与用户需求

进行现场交流。

OPPO Find X9 系列广告汇报：

让产品卖点被看见

本次实践的重点环节，是学生围绕 OPPO Find X9 系列完成的广告创意汇报。同学们从产品外观、影像能力、科技质感、年轻用户场景等角度切入，尝试用视觉画面、叙事节奏和广告语言呈现产品特点。与单纯的课堂练习不同，这一次他们需要站在品牌传播和用户转化的角度，思考一则广告为什么成立、卖点如何被记住、画面如何服务传播。

在展示过程中，学生将课程中学习的版式设计、视觉叙事、镜头表达、用户心理和内容运营方法进行综合运用。部分作品在画面氛围、色彩控制和产品质感表现上获得企业导师的高度认可，也让同学们直观感受到：设计不只是完成一张图，而是把产品价值、品牌调性和用户需求连接起来。

学生围绕 OPPO Find X9 系列广告作品

进行展示。

作品以视觉叙事强化产品记忆点，

体现科技与审美结合。

三位企业导师现场点评：

肯定之外，更有真实建议

学生汇报结束后，澜星科技三位企业导师分别从品牌策略、视觉表现和内容传播三个维度进行了点评。导师们对学生的创意热情、表达完整度和作品完成度给予了大力认同，认为同学们能够主动把设计专业知识转化为广告创意和账号运营实践，已经具备初步的项目意识和市场意识。

同时，导师们也提出了非常具体的建议：广告创意要进一步抓住产品最核心的传播点，避免卖点分散；画面表达要服务于品牌调性，不能只追求视觉冲击；自媒体账号运营要持续强化定位，让内容风格、受众需求和商业路径形成闭环。导师们提醒同学们，真正进入行业后，设计师不仅要会做图，更要会理解客户需求、判断传播重点，并用作品解决实际问题。